Мальчикам - доверие, девочкам - заботу

06 сентября 2012 г.

(Окончание. Начало в № 97 от 30.08.2012)

Французские психологи собрали 20 наиболее распространенных представлений о различиях мальчиков и девочек, а затем провели исследование на их соответствие действительности. Что же оказалось на самом деле?

У детей, независимо от пола, и зрительная, и слуховая память одинакова. Все зависит от индивидуального воспитания и обучения.

Девочкам вовсе не чужда логика, они могут решать сложные задачи и проблемы не хуже мальчиков. Многие взрослые думают, что мальчики более одарены в математике и лучше себя в ней проявляют. Французские психологи считают это предрассудком: «Девочки и мальчики одарены одинаково. Все зависит от того, как мы их ориентируем». Французам вторят российские педагоги: «Какую же волю надо иметь талантливой девочке, чтобы сохранить интерес к любимому предмету, когда с раннего детства она слышит от взрослых, что девочки в математике высот не достигают».

Увы, уважаемые родители, мы иногда сами внушаем своим дочерям, что математика – не женское занятие, и таким образом отсекаем им возможность поступить впоследствии на факультеты (к примеру, психологии, лингвистики, химии), где нужно сдавать (и изучать!) математику обязательно. Но вот в геометрии, науке о соотношениях и пространственных формах, девочки, действительно, слабы. Мужчины (и мальчики) превосходят женщин в решении пространственно-зрительных задач – в этом им помогает особо развитое правое полушарие. Мальчики чаще всего решают геометрическую задачу с помощью пространственных методов: они мысленно поворачивают сравнимые фигуры в пространстве и накладывают одну на другую.

Как это делаем мы, женщины (включая и учительниц математики)? Обозначаем все углы и стороны буквами, а затем действуем с буквенными символами и выученными теоремами. Иными словами, собственно геометрические методы мы не применяем. В школе мальчики страдают от того, что в геометрии от них требуют речевой («символической») стратегии решения изначально неречевых, пространственных задач. Зато в институтах, когда приходит время начертательной геометрии, мальчики – на коне, а страдают девочки.

Но вернемся к нашим мифам. Оказывается, не девочки, а мальчики легче поддаются влиянию среды, сильнее переживают разлуку с родителями, более чувствительны к боли и страданию. Они лишь внешне делают вид, что им не больно, поскольку с пеленок их учат, что «мужчины не плачут» (а мы с вами еще помним и о том, что мальчик дает эмоциональный пик в самом начале «события»). Мальчики легче подпадают под чужое влияние, подчиняются сильным личностям и компаниям сверстников, более склонны к тому, чтобы принимать на веру чьи-то слова. А вот девочки стремятся придерживаться своего мнения, чаще стоят на своем и более самоуверенны.

В ходе исследования обнаружилось также, что родители склонны несколько завышать эмоциональность дочерей (так как она проявляется в их речи более наглядно) и не замечать эмоциональных переживаний сыновей. Родители хуже понимают внутренний мир мальчиков. К примеру, психолог после беседы с подростком говорит им, что их сын очень тревожен, а родители уверены, что их сыну такое качество не свойственно.

Традиционные представления о мужской природе агрессивности подтвердились. Да, мальчики агрессивнее девочек изначально. Уже в двух-трехлетнем возрасте, когда идет закладка устойчивых черт личности, они становятся агрессивными (на всю оставшуюся жизнь). Вопрос: куда агрессия девается, если впоследствии мальчик «превращается» в интеллигентного обходительного мужчину. Да никуда: одни ее периодически сбрасывают, другие же копят, а потом дают взрыв (срыв).

Став взрослыми, наши «мальчики» играют в футбол, гоняют на мотоциклах, любят смотреть, как их соплеменники мордуют друг друга на боксерских поединках, а сами при этом вопят так, как будто участвуют в сражении гладиаторов… Муж моей подруги, очень интеллигентный человек, раз в полгода является домой весьма кем-то потрепанный: с оторванным рукавом куртки или пиджака, иногда даже с подбитым глазом – при этом абсолютно трезвый и весьма довольный: ему досталось, но и он кому-то «врезал». Где наши мужчины находят возможность выпустить накопившуюся агрессию – их «секрет».

Не подтвердилось мнение, что девочки менее активны. Просто в детские годы мальчики свою активность проявляют более шумно и очевидно (еще бы, если они бегают по всей квартире или территории школьного двора, играют «в войнушку», а позднее участвуют в подростковых драках!). Девочки свою целенаправленность проявляют менее шумно. То же самое и с предприимчивостью: до определенного возраста и у мальчиков, и у девочек она одинакова. Позднее девочки становятся более сообразительными и активными, а в период полового созревания уступают в этом качестве сверстникам. Но даже исследователи не уверены в том, что это не делается девочками сознательно.

Не подтвердилась и женская трусоватость. В действительности, девочки легче преодолевают страх, могут быть сильнее и решительнее мальчиков. Вообще, они больше подготовлены природой (по причинам, уже нами упомянутым) к сложным житейским ситуациям, умеют быстрее приспособиться к обстоятельствам. И в большинстве случаев, более самостоятельны, чем мальчики. Что же касается комплекса неполноценности и стремления к соперничеству, то в этом отношении ни у кого нет преимущества.

Психологи В.Еремеева и П. Хризман пишут: «Мальчика и девочку ни в коем случае нельзя воспитывать одинаково. Они по- разному смотрят и видят, слушают и слышат, по-разному говорят и молчат, чувствуют и переживают…» И все они нуждаются в нашей любви, заботе, и доверии.

До девятилетнего возраста всем детям нужно много заботы и чуть меньше – доверия. После девяти лет дети начинают естественным образом отдаляться от родителей и становятся более независимыми. Но и этот период у детей различен.

Когда вы предлагаете помощь девочке (необязательно, что ребенок этим предложением воспользуется), она чувствует, что ее любят. «Если же девочке дают слишком много свободы, - считает американский психолог Джон Грэй, - ей может показаться, будто ее отталкивают, обижают, не любят». А мальчик, напротив, буквально «расцветает» от такого отношения, поскольку чувствует, что родители признают его самостоятельность и верят в него. Добиваясь чего-то без посторонней помощи, он обретает уверенность в себе и чувство собственного достоинства.

Для развития своих дарований и талантов девочкам необходима уверенность в поддержке близких людей. Иначе они начинают чувствовать себя ни на что не годными, нелюбимыми. Предлагая помощь девочке, вы даете ей понять, что она вам не безразлична, что вы о ней заботитесь. Мальчик может это же предложение воспринять как оскорбление. Он прочтет в этом намек на то, что вы не верите в его способность выполнить работу (поручение) самостоятельно. Мальчикам нужны любовь, внимание и признание в ответ на то, что они делают. Давайте высокую оценку их деятельности.

Если девочка НЕ в силах получить то, в чем она нуждается (заботу, понимание, уважение), ей настолько больно от этого, что она подавляет свои женские качества (слабость, ранимость) и начинает испытывать свойственную мальчикам потребность в самостоятельности, доверии, приятии и одобрении и тем самым развивает в себе мужские качества характера. Девочкам нужны внимание и признание в ответ на то, какие они есть, что они чувствуют и чего хотят. Восхищайтесь ими.

…И, тем не менее, что бы нам ни говорили мифы и специалисты, их развенчавшие, главное состоит в другом. Степень успешности любого ребенка, независимо от его половой принадлежности, зависит от его индивидуальных одаренностей. И реализовать свои природные способности наши дети могут только при гибком воспитании и отсутствии социальных стереотипов. «Лицом к лицу, лица не увидать», - писал поэт М. Мэй. А вы все-таки вглядитесь в вашего ребенка…

Ирина ВЛАДИМИРОВА

Гатчинская правда, № 100 (20244) от 6 сентября

Читайте также