«Я хочу домой!»

09 сентября 2014 г.

Эту фразу, в которой есть и отчаяние и страх, вот уже недели две я слышу каждое утро: она «летит» в окна нашего дома, который находится около детского садика. Практически каждый ребенок, впервые или после долгого (летнего) перерыва идущий в детский сад, испытывает психологический дискомфорт. Как ему помочь быстрее пройти адаптационный период?

Причины нежелания идти в садик.

Одна из главных – неподготовленность ребенка. И психологи, и воспитатели в один голос называют два периода, когда дети особенно тяжело переносят первое «внедрение» в детский коллектив: это четыре года и промежуток от пяти до шести лет. «В это время развитие ребенка относительно стабилизируется, и резкое изменение образа жизни, связанное с утратой постоянного общения с близкими людьми, может привести к неприятным последствиям», – считает детский психолог Любовь Голощапова.

Но мы с вами должны помнить, что в любом возрасте начало посещения детского сада вашим ребенком может восприниматься, как насилие над личностью. Тяжелые переживания могут привести к таким вещам, как истерики, капризы, постоянное нытье по выходным, а иногда и к более серьезным «сбоям» в организме: повышению температуры, болям в животе, расстройству стула и обострению хронических заболеваний (если они есть).

Одной из распространенных причин специалисты называют нелюбимого воспитателя. Но, к счастью, обычно бывает, что на группе два воспитателя, и один компенсирует недостатки другого. «Дети обостренно чувствуют настрой и отношение к ним персонала детского сада, – пишет Л.Голощапова. – Они моментально распознают недоброжелательность, неискренность и отвечают тем же, то есть лишением своей любви и уважения».

Бывает так, что ребенок подрос и ему нужна другая воспитательница, скажем, менее «запретительная», а он остается в той же группе, и начинает испытывать психологический дискомфорт. Бывает и другой вариант, когда в группу приходит новый ребенок – более агрессивный, чем другие дети, и у вашего малыша начинаются конфликты с вновь прибывшим.

На каждые сто детей, сообщает Л. Голощапова, приходится два-три случая длительной или полной дезадаптации к условиям детского сада. Чаще всего, это единственные дети в семье или часто болеющие, которые долгое время находятся дома с мамой или бабушкой.

Как узнать об этих причинах, особенно, если ребенок еще плохо говорит?

Можно узнать через игру, можно – через рисунки. Пусть в детский садик  «ходит» кукла, мишка – любая любимая игрушка, можете подключить к игре бабушек и дедушек. Прислушивайтесь к тем фразам, которыми ваш ребенок будет «руководить» игроками, как будет выстраивать режим дня, какие замечания делать. Так вы сможете догадаться о тех отношениях, которые сложились у вашего ребенка с другими детьми и воспитателем. Другой вариант  – рисунки. Предложите вашему чаду изобразить воспитательницу, себя в садике, с детьми, прогулку, обед – да все, что угодно. Анализируя рисунки, обращайте внимание на цветовую гамму и место расположения фигур, означающих детей и взрослых.

Понаблюдайте за вашим ребенком, чтобы выявить, что нового появилось в его поведении после начала посещения садика: какие словечки он стал употреблять, выказывать новые предпочтения и т.д.

Что делать, чтобы смягчить ситуацию.

Ваш ребенок заранее должен знать, что посещение детского садика – неизбежно, как наступление любого времени года. Поэтому вы заранее подгоняете ваш домашний режим – к садиковскому. Вы играете в садик, проигрывая заранее те ситуации, которые могут возникнуть у ребенка без вас. Он заранее должен представлять последовательность тех действий и процедур, которые встретит в детском коллективе. Кроме того, вы, приучая малыша, остаетесь в группе столько, сколько ему нужно, чтобы пройти самый острый период адаптации.

Ваше личное отношение должно быть разумным: вы уверены, что подготовили своего малыша к этому трудному периоду. Вы доверяете своему ребенку: он справится, а вы его поддержите. Ваша уверенность очень важна и для вас, и для ребенка. Если вы сами не будете бояться разлуки с ребенком, то и он легче перенесет ее.

Ваши действия и слова во время расставания перед дверью группы должны быть похожи на ритуал: «Хорошего тебе дня, дорогой (дорогая)! Мама тебя любит. До вечера». Ребенок должен знать, что он здесь – ненадолго, пока у мамы не закончится рабочий день.

Тяжело приходится в садике тем детям, которых «выбирают» мишенями для насмешек и поддразнивания. Каким образом вы можете защитить своего ребенка в этом случае?

Начнем с того, что уверенные в себе, самостоятельные дети, которые умеют (научены) постоять за себя, никогда не дадут себя в обиду. Мама, которую обостренное чувство беспокойства заставляет чрезмерно опекать ребенка, может воспитать у него ощущение, что только рядом с ней он находится в безопасности, все же остальные люди опасны.

Если мама, выслушав жалобы плачущего и перепуганного малыша, начинает волноваться и отзываться о его мучителе с преувеличенным негодованием, у ребенка может возникнуть неадекватное впечатление об опасности, которой он подвергался и которой может подвергнуться снова.

Маме нужно избрать иную тактику. Лучше отвлечь внимание малыша на что-нибудь другое, интересное, а самой быть спокойной, демонстрируя при этом уверенность, что все будет в порядке. Если же ваш ребенок никак не может успокоиться, научите его, как легче и с достоинством переживать насмешки или как лучше давать отпор, если в том возникнет необходимость. Как один из вариантов посоветуйте ему не подавать вида, что ему обидно, или демонстративно не обращать на обидчика внимания, или спокойно, с достоинством говорить насмешнику: «Отстань, я тебя не обижаю — и ты меня не трогай». Можно объяснить ребенку, почему так себя ведет дразнильщик: чаще всего, это дети из семей, где им мало уделяют внимания. Впрочем, все зависит от конкретного случая, ситуации, детей и воспитателей, с которыми, безусловно, это нужно обсуждать.

Если уж совсем ваш ребенок протестует против садика, и это выливается не только в капризы, но еще и в психосоматические заболевания, то есть смысл сделать каникулы. Недели две посидеть дома и дать возможность ребенку «переварить» информацию. Затем снова повторить посещение садика.

Частые заболевания говорят о том, что ребенок очень тяжело переносит психологическую нагрузку «погружения» в коллектив, и тогда вам обязательно нужно обратиться к детскому психологу, проработать с ним те проблемы, с которыми столкнулись вы и ваш малыш.

Ирина ВЛАДИМИРОВА

Гатчинская правда, № 99 (20543) от 4 сентября

Читайте также